她停了停，开始缓缓走下讲台，在每一排课桌中间的空隙里缓缓经过。
“大家应该都很想知道吧！”
“想。”这次集体回答出奇的整齐干脆。
“是因为我们每一个人生来都是与众不同的，你们的中学时代是什么样子，不应该由我来评价。”
“真正地评价者，有权利有资格的评价者，应该是你们自己……”
看着前面忽然讲起了人生观的亓楠，就连有幸被亓楠代课教过一段时间的方煜都以为自己这老师像是换了个人了。
紧接着，亓楠走回到了讲台前，将那一摞作文本搬下来，放在自己面前的同学跟前，“来，大家帮着发一下。”
在发作文本的空隙里，亓楠又绕着桌子走了一圈，依旧是满满人生：“发到作文本的同学可以先打开看看，从头到尾把自己写过的这篇文章好好看看。”
“等你们都看完了，我希望你们可以拿起自己手中的笔，在题目旁边打个分。”
“给你们自己打分，你们就是你们这次作文的评分老师。”
白舟接过同学递过来的作文本，翻到了自己写的那篇作文，按亓楠的意思，从头看了一遍。
随着作文本都发完了，也过去了一小会儿，给自己打分的同学却是少之又少。
平时吹嘘不停大大咧咧的同学们，这次却莫名的乖巧，都像是在读什么鸡汤一般，低着头，盯着自己的文章看了又看。
当然，这里面自然有一些装模作样的人。
孟潇接过自己的作文本，他翻到那一页之后，就托着腮，半眯着眼睛，不知是睡着了还是没睡着。
摸鱼大师本人了。
经过上一次的正面较量之后，亓楠多少应该是摸清了孟潇的底子，她也在一旁悄悄注视着这个在她看来应该是很优秀的少年。
过会儿，她终于走回了讲台前，拍了拍手，让大家都往前看。
“我相信大家都给了自己一个在自己看来很是准确的评分，那么我想找一些人来交流一下，为什么要给自己这个分数。”
果然，真的是那个套路。
有一些同学庆幸自己还没下笔，这样被点名可以借口说自己还没想好。
“课代表先来吧！”
在亓楠的点名下，靠墙坐着的骆泓丞从位置上站了起来。
他两手端着自己的作文本，站姿很是标准，一副三好学生的样子。
“老师，我给自己打得分数是55分。”
亓楠平静地点了点头，脸上的表情没有意外，而是多了几分满意。